Một buổi tối, Hắn nhận được một bài viết từ sư phụ hắn gửi, dường như sư phụ hắn đang quá khó với hắn "em đọc bài này, áp dụng thành thục cho anh". Hắn nhận ra, đúng là hắn thiếu sót rất nhiều trong việc trình bày, giải đáp 1 vấn đề. Khi được hỏi, hắn đều trả lời lơ mơ, dùng các từ ngữ "chuyên ngành" mà chính hắn còn không biết mình không hiểu. Hắn đọc bài viết, tìm kiếm thông tin, và vận dụng thử nó. Hắn đang tìm hiểu về phương pháp Feynman, nên hắn chọn luôn chủ đề này để học.
Feynman - Hắn được biết đó là tên của 1 ông đạt được giải nobel vật lý, năm nào thì hắn không nhớ. Và ông này đã chia sẽ rằng, nhờ làm theo phương pháp 3 bước mà ông mới có được nền tảng kiến thức của ngày hôm nay. Sau thời gian kiểm chứng, người ta thấy đúng và đặt tên cho phương pháp này là phương pháp Feynman.
Hắn cũng mò mần, cố gắng làm theo từng bước của phương pháp Feynman.
Bước 1: Viết các từ ngữ dễ hiểu liên quan đến chủ đề
Hắn chọn chủ đề Feynman, liệt kê các từ ngữ mà hắn biết liên quan đến chủ đề (Tên người, Giải nobel, các bước làm theo, câu chữ dễ hiểu, xem lại, kể chuyện).
Theo phương pháp, Hắn phải chọn những từ ngữ làm sao cả đứa nhỏ 8 tuổi cũng hiểu được, nếu 1 đứa nhỏ không thể hiểu, thì có thể cả Hắn cũng thể hiểu ý nghĩ của từ ngữ đó, như thế Hắn đang lắp liếm trình độ của bản thân, đây cũng xu hướng chung của mọi người, không riêng gì Hắn.
Sau khi liệt kê ra hết ý tưởng, Hắn chuyển sang bước 2
Bước 2: Xem lại các từ ngữ đã chọn.
Bước này dùng để đánh giá lại từ ngữ ở bước 2, làm tốt bước này, chúng ta sẽ nhận ra, kiến thức mình bị hỏng, thiếu sót chỗ nào mà bổ sung kiến thức.
Hắn xem lại, và thấy rằng, "giải Nobel" là giải gì? làm sao đứa nhỏ 8 tuổi có thể hiểu? Bản thân hắn còn không hiểu Nobel có nguồn gốc từ khi nào, giải được trao định kỳ khi nào, tổ chức ở đâu? Hắn quyết định thay "Giải Nobel" thành "giải thưởng to lớn", và Hắn cũng không quên lướt tìm thông tin về Nobel.
Khi Hắn cảm thấy các từ ngữ đã đơn giản dễ hiểu hết rồi, Hắn làm tiếp bước 3.
Bước 3: Sắp xếp các từ ngữ theo trình tự, diễn giải ra thành câu chuyện dễ hiểu.
Khi các từ ngữ đã sẵn sàng, Hắn chỉ việc ngồi tưởng tượng ra câu chuyện, nghĩ đi nghĩ lại cách diễn đạt quanh chủ đề "Phương pháp Feynman"
Bước này là bước xác định người học đã hiểu được hết chủ đề chưa? và sẵn sàng truyền đạt lại cho bất kỳ người nào để hiểu.
Hắn có thể hiểu sâu vấn đề hay chưa? Nhưng giờ Hắn đã sẵn sàng thuật lại phương pháp cho một người bạn nào đó.
Bước 4: Kể lại với người khác. (không bắt buộc)
Bước này sẽ giúp ích được rất nhiều cho Hắn trong việc rèn luyện khả năng truyền đạt thông tin, điều mà bấy lâu nay Hắn cố gắng tìm kiếm phương pháp học.
Trần Lâm
Comments
Post a Comment